Yhteiskuntaorientaation suunnittelu ja toteutus

Yhteiskuntaorientaation kouluttajana suunnittelet koulutuksen sisällöt ja painotukset sekä käytät erilaisia koulutusmenetelmiä osallistujaryhmän ja koulutuksen toteutusmuodon mukaan. Tästä osiosta löydät menetelmiä ja ehdotuksia lähi- ja etäoppituntien suunnitteluun ja toteutukseen, sensitiivisten aiheiden käsittelyyn ja ristiriitatilanteiden ratkaisemiseen. 

Yleistä orientaatiokoulutuksen suunnittelussa:

• Perehdy riittävän hyvin yhteiskuntaorientaation tavoitteisiin ja oppisisältöihin.
• Pidä tietosi ja taitosi orientaation sisällöistä ja sen järjestämisestä ajan tasalla.
• Laadi jokaiselle orientaatiolle etukäteen koulutussuunnitelma.
• Suunnittele koulutuspäivien tavoitteet ja pysy valitsemassasi aiheessa.
• Sovella sisältöjä ja opetusta osallistujien tarpeisiin ja edellytyksiin sopivaksi.

Saadaksesi vaihtelua ja lisäasiantuntemusta koulutuspäiviin, kutsu paikalle vierailevia puhujia, kuten poliisi, lastensuojelun työntekijä, opettaja tai kunnan omakielinen neuvoja. Kerro ensin osallistujille perustiedot aiheesta, josta vierailija tulee puhumaan. Voit myös pyytää osallistujia valmistelemaan kysymyksiä vierailijalle. Ota huomioon, että vierailijalle pitää mahdollisesti järjestää tulkki. Jos olet itse ammatiltasi myös tulkki, mieti, pystyisitkö tulkkaamaan vierailutilanteen.

Lisäksi voit sisällyttää yhteiskuntaorientaation koulutussuunnitelmaan muutaman vierailukäynnin eri kohteisiin, esimerkiksi kirjastoon, kouluun, museoon, järjestöön tai kunnanvaltuustoon. 

Laadi osallistujien kanssa yhteiset pelisäännöt

Jokaisen yhteiskuntaorientaatioryhmän kanssa on hyvä sopia koulutuksen alussa yhteiset pelisäännöt oppitunneille. Ne voivat olla esimerkiksi tällaisia:

• Osallistujat tulevat ajoissa oppitunneille.
• Osallistujat kohtelevat toisiaan yhdenvertaisesti.
• Kaikkia ryhmän jäseniä kuunnellaan.
• Annetaan jokaisen kertoa kommenttinsa rauhassa ja ilman keskeytyksiä.
• Ryhmässä jaetuista henkilökohtaisista asioista ei kerrota ryhmän ulkopuolella.